Tecnicas de Recolecciòn de informaciòn

INVESTIGACIÒN CUALITATIVA 

Deserción en la Universidad Manuela Beltràn 

Para el diseño metodológico lo primordial es identificar la población a la cual se le hara el estudio. como el titulo lo dice, el tema de deserción afecta principalmente a los estudiantes de la Universidad  Manuela Beltrán por ende, nuestra población estudiada estará limita en ellos. se hará un estudio profundizado acerca de las principales causas que conllevan a esta decisión en los estudiantes de la UMB.
La recoleccion de informacion que he propuesta esta enfocada en una encuestas con el siguiente formato

Si conoces a un amigo que haya desertado de la universidad y tienes sus datos puedes ayudarnos.

Nombre del estudiante: __________________________________Código____________  

Facultad:____________________________Programa:___________________________

Semestre que cursa: __________________Año: ______Fecha Retiro_______________

Ciudad de origen:______________Dirección:____________________Tel:____________

AMIGO ESTUDIANTE

Lo invitamos a que responda con sinceridad las siguientes preguntas.  La información que suministre será utilizada para evaluar nuestros procesos  de investigación académica y proponer estrategias que mejoren la permanencia y graduación estudiantil en la Universidad Manuela Beltrán.

1.    .La cancelación del semestre es por:

Aplazamiento del Semestre
Cambio de Universidad
Cambio de carrera en la Unipamplona Retiro definitivo de la Universidad de Pamplona

2. Indique si alguno de los siguientes aspectos influyó en la decisión de retiro  de la Universidad (temporal o definitivo):

ASPECTOS :	SI	NO
Dificultades económicas para el sostenimiento
Excluido por sanción disciplinaria
Bajo rendimiento académico (Bases académicas del Bachillerato, Métodos de estudio)
Motivaciones con la carrera o con la Universidad
Cambio de ciudad
Problemas personales (Familiares, enfermedad etc.)
Relaciones con compañeros y docentes
Metodologías de enseñanza y evaluación de los docentes
Horarios de clase
Procesos administrativos y reglamentaciones de la Universidad
Otro. ¿Cuál?

3      .Durante su permanencia en la Universidad Manuela Beltrán solicitó alguna ayuda de tipo:

ECONOMICA		ACADEMICA		OTROS
Si  ____     No _____  Cuál?		Si  ____     No _____ Cuál?		Sí  ____     No _____
Beca por excelencia académica		Tutorías (Docentes)		Asesoría Psicológica
Beca trabajo		Monitorias (Estudiantes)		Asesoría Espiritual
Descuentos en matricula		Talleres en técnicas de estudio		Consulta médica u odontológica
Subsidio de transporte o alimentación		Cursos de Nivelación (Vacacionales)		Servicio de enfermería
Crédito Educativo (ICETEX, Pichincha, Coopfuturo)		Orientación Profesional		Programas de Bienestar Universitario
Fraccionamiento del pago de matrícula		Otro:______________		Otro:______________

4      . En caso de NO ser beneficiario de los programas de Bienestar Universitario indique el motivo:

Desconocimiento de los servicios ofrecidos
Solicitó y no recibió respuesta oportuna
Las ayudas no se direccionaban a sus necesidades

Le gustaría  reingresar a  la Universidad Manuela Beltrán?     SI___          NO_

Porqué?  ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Observaciones del Investigador: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Muchas gracias por su colaboración

___________________________

Firma del investigador(a).

En mi opinión esta opción es la más ideal puesto que obtenemos las evidencias así como recolectamos los datos necesarios y profundizamos el estudio del problema con la opinión de la población seleccionada tambièn dejamos claro que es la forma fácil de que las personas accedan al estudio ya que muchos de ellos se oponen por no querer verse comprometidos con nadie o simplemente por librarse de cualquier inquietud que se pueda presentar, pues la encuesta es rápida fácil de ejecutar a su vez incluye un consentimiento informado donde se le brinda mayor seguridad a la población para que sea más asequible al estudio.

Modulo III - Métodos de recolección de información

Aporte grupal

El diseño de la investigación es etnográfica, ya que responde a la pregunta de investigación ‘¿Qué factores provocan la deserción en la UMB?’, La etnografía busca describir y analizar patrones de incidencia en una población. En nuestro caso la población es Los estudiantes de la UMB.

Nuestra investigación tiene un enfoque cualitativo, orientada a la exploración y dirigido a las experiencias de nuestro diario vivir en la universidad. Anteriormente se realizó una revisión de antecedentes de investigación acerca del tema escogido ‘Deserción universitaria’,  esto se realizó con el fin de justificar el planteamiento del estudio, posteriormente tenemos en cuenta los diferentes instrumentos de recolección de información para una previa validación por parte de cada integrante del grupo, para ello cada estudiosos escogió una de las formas de recolección y la expusimos ante los demás compañeros.

Cada estudioso aporto las ventajas de cada método de recolección de información, el cual se empleara en nuestra investigación.

Ruth Alejandra Ramirez. Contribuyó en el trabajo proponiendo la encuesta como el método más apropiado para la recolección de información basado en el siguiente diseño 

Si conoces a un amigo que haya desertado de la universidad y tienes sus datos puedes ayudarnos.

Nombre del estudiante: __________________________________Código____________

Facultad:____________________________Programa:___________________________

Semestre que cursa: __________________Año: ______Fecha Retiro_______________

Ciudad de origen:______________Dirección:____________________Tel:____________

AMIGO ESTUDIANTE

Lo invitamos a que responda con sinceridad las siguientes preguntas.  La información que suministre será utilizada para evaluar nuestros procesos  de investigación académica y proponer estrategias que mejoren la permanencia y graduación estudiantil en la Universidad Manuela Beltrán.

1.    .La cancelación del semestre es por:

Aplazamiento del Semestre
Cambio de Universidad
Cambio de carrera en la Unipamplona Retiro definitivo de la Universidad de Pamplona

2. Indique si alguno de los siguientes aspectos influyó en la decisión de retiro  de la Universidad (temporal o definitivo):

ASPECTOS :	SI	NO
Dificultades económicas para el sostenimiento
Excluido por sanción disciplinaria
Bajo rendimiento académico (Bases académicas del Bachillerato, Métodos de estudio)
Motivaciones con la carrera o con la Universidad
Cambio de ciudad
Problemas personales (Familiares, enfermedad etc.)
Relaciones con compañeros y docentes
Metodologías de enseñanza y evaluación de los docentes
Horarios de clase
Procesos administrativos y reglamentaciones de la Universidad
Otro. ¿Cuál?

3      .Durante su permanencia en la Universidad Manuela Beltrán solicitó alguna ayuda de tipo:

ECONOMICA		ACADEMICA		OTROS
Si  ____     No _____  Cuál?		Si  ____     No _____ Cuál?		Sí  ____     No _____
Beca por excelencia académica		Tutorías (Docentes)		Asesoría Psicológica
Beca trabajo		Monitorias (Estudiantes)		Asesoría Espiritual
Descuentos en matricula		Talleres en técnicas de estudio		Consulta médica u odontológica
Subsidio de transporte o alimentación		Cursos de Nivelación (Vacacionales)		Servicio de enfermería
Crédito Educativo (ICETEX, Pichincha, Coopfuturo)		Orientación Profesional		Programas de Bienestar Universitario
Fraccionamiento del pago de matrícula		Otro:______________		Otro:______________

4      . En caso de NO ser beneficiario de los programas de Bienestar Universitario indique el motivo:

Desconocimiento de los servicios ofrecidos
Solicitó y no recibió respuesta oportuna
Las ayudas no se direccionaban a sus necesidades

Le gustaría  reingresar a  la Universidad Manuela Beltrán?     SI___          NO_

Por qué?  ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Observaciones del Investigador: ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Muchas gracias por su colaboración

___________________________

Firma del investigador(a).

Eduardo Cerchiaro. Tuvo como propuesta a la recolección de datos en reuniones grupales (grupo focal), basadas en el siguiente formato:

1. Tamaño: generalmente son de 6-12 individuos.

2. Representación tipológica: El grupo ha de estar formado por personas que respondan al perfil del colectivo objeto de estudio.

3. Homogeneidad: Se debe tratar de trabajar con un grupo homogéneo en función de los segmentos participantes.

4. Cantidad de Sesiones: Se determina en función de la importancia del tema, con qué recursos contamos y segmentos implicados.

5. Moderador: Debe adoptar un papel pasivo y objetivo.

6. Dinámica: Conviene grabar la sesión, hacer una presentación e introducción para romper el hielo y finalizar con un resumen.

Eddy Muñoz. tuvo como propuesta un análisis documental la cual tiene como formato lo siguiente: Muchos y muy diversos pueden ser los métodos de análisis utilizados para representar el documento. La mayor o menor profundidad del análisis dependerá en gran medida de los siguientes aspectos:

 • Tipo de usuarios y necesidades de información más o menos especializadas

• Tipos de servicios que se ofrecen. Bibliotecas generales, empresas, Centros de Documentación, etc

Maria Fernanda Guevara. La entrevista como método de recolección de datos, es muy sencilla de ejecutar, se realiza de manera directa, amistosa y con un público especifico, en donde se da un intercambio verbal por medio  de preguntas y respuestas, relacionadas con la problemática o hipótesis de la investigación, que permiten  explicar y dar a conocer propósitos. La cual puede ir cambiando de acuerdo al entrevistado al igual que el  lenguaje de las  preguntas para que este  pueda proporcionar su opinión, expresión, conocimiento y antecedentes. En la entrevista existen varios tipos: estructuradas, semiestructuras y no estructurada. Para este caso usaremos entrevistas no estructuradas debido a que aunque se tendrá un banco de preguntas, cada estudiosos es un caso diferente y lo más probable es que tengamos estudiantes que alguna vez hubiesen abandonando sus estudios, por ende la entrevista cambiaría su rumbo. 

Con ayuda de las redes sociales, cada integrante expuso su método de manera profunda y menciono la razón por la cual creía que su instrumento de recolección era el mejor para la investigación. Se generaron debates, pero optamos por la entrevista, ya que el participante puede expresar libremente su opinión sin ser limitada; a su vez tenemos una evidencia concisa de los datos. Finalmente en el blog individual se valida el método.

Link storyboard:https://www.storyboardthat.com/storyboards/inv_cuali/actividad-iii--diseno-metodologico--tecnicas-e-instrumentos-de-recoleccion


Bitacora

N°	Nombre Completo				Código Estudiantil	Documento de identificación	Programa
	Primer Nombre	Segundo Nombre	Primer Apellido	Segundo Apellido
1	Ruth	Alejandra	Ramírez	Barreto	IB151013B	1064120799	Ing. Biomédica
2	Eddy	Santiago	Muñoz	Alfonso	96122304989	1030674654	Ing. Biomédica
3	María	Fernanda	Guevara	Wilches	IB1421008B	1098783345	Ing. Biomédica
4	Eduardo	Luis	Cerchiaro	Bueno	IB112003B	1082957764	Ing. Biomédica

Dinamizador: Eddy Santiago Muñoz, Mantuvo la comunicación del grupo por vía Messenger

Líder Logístico: Ruth Alejandra Ramírez Barreto fue la persona encargada de la coordinación para la estructurara del trabajo, se encargó de integrar a sus respectivos compañeros en un blog único y compilar la información de cada quien para luego escoger un idea única de recolección de información

Relator: Eduardo Cerchiaro, fue la persona encargada de recopilar las ideas del grupo para dar origen a un planteamiento único y propio de lo que se hizo, finalmente caracterizó el trabajo de cada estudioso.

Líder comunicador: María Fernanda Guevara Wilches, fue la persona encargada de explicar la metodología del trabajo para que todo el grupo tuviera un concepto único de lo que se quería hacer, de igual forma se encargó de comunicarse con todos sus compañeros para que cada uno pudiera cumplir sus respectivas funciones.

Vigía del tiempo: Debido a que solamente el grupo está conformado por 4 estudiosos, María Fernanda Guevara Wilches también asumió el rol de esta función, se encargó de mantener el grupo informado y alertado acerca de los tiempo de entrega para que esta forma pudiéramos terminar a buen tiempo la actividad y evitar en su totalidad el problema que presentó la plataforma en la entrega anterior.